Archivos de la categoría Ajedrez

Matecartas

El viernes Quico tenía pensado hacer una de las actividades más aclamadas en la valoración que hizo el alumnado un tiempo atrás. Como implicaba salir al patio, la pospuso y, en su lugar, nos trajo las Matecartas.

Fue ofreciendo una a una cartas que otorgaban al alumnado ciertos privilegios en la partida que se jugaría a continuación: capturar determinadas piezas, evitar el enroque, anular un mate, etc.

Cada carta tenía un calor y se podía comprar sumando el valor de piezas de ajedrez. El alumnado debía valorar si compraba la carta o esperaba a que Herr Forero desvelara la siguiente.

Una vez finalizada la transacción, comenzó la partida.

¡Eso sí que es darle emoción a la partida!

Nos visitan en Matedrez

Hoy nos han visitado maestros de otros colegios para conocer nuestro centro y ver como trabajamos.

Vieron como resuelve el alumnado distintas actividades de manera colaborativa en Matedrez.

Esperamos que les haya gustado lo que hacemos.

Juegos

Herr Forero nos ha sorprendido una vez más. En esta ocasión hizo gala de su capacidad de seleccionar y adaptar juegos relacionados con el ajedrez:

Damas, todo un clásico

Dobble adaptado

Ya conocemos Dobble y sus posibilidades del juego. Este es especial, pues las imágenes sin las piezas de ajedrez.

Herr Forero ha confeccionado dos ejemplares de este juego.

Go


El alumnado ya conocía el juego, pues una de las lecturas realizadas con Frau Rosales hablaba de él.

El tablero de Go tiene un tamaño mayor. Nosotros aprovechamos los tableros de ajedrez.

«Mucki y los murciélagos azules» de Langenscheidt

Peones del Sol

Cada participante retira en su turno un o dos peones. Si decide retirar dos deben ser contiguos y de diferente color. Gana quien retire el último peón.

No cabe duda de que Herr Forero es un maestro dede la gamificación. Muchas gracias por enseñarnos jugando.

Anticipando jugadas

¿Jugar de espaldas al ajedrez? ¿Y así cómo vas a saber el próximo movimiento de tu contrincante? Claro, tendrás que adivinarlo. Eso es precisamente lo que propuso ayer Herr Forero. Cada ajedrecista tenía que anticipar qué pieza movería su oponente.

También se animó a jugar Eva, que disfrutó de su último día de prácticas en el centro.

Ajedrez en el Club Ruy López

El viernes el alumnado de Tercer Ciclo acudió al Polideportivo de Santa Ana para realizar una actividad ofertada por Delegación de Deportes y organizada por el Club de Ajedrez Ruy López Allí el grupo fue recibido por los monitores Juan, Jaime y Rafael, que explicaron las caracteríticas del tablero así como las piezas de ajedrez y sus movimientos. Ya colocados por parejas, jugaron varias partidas. Después de un recreo en el recinto, los monitores explicaron aperturas y jaques mates. Para finalizar nos felicitaron por el buen nivel e indicaron quiénes estaban invitados a participar en el torneo que tendrá lugar en mayo. Muchas gracias a Juan, Jaime y Rafael. Antes de volver al centro el grupo disfrutó de un segundo recreo en la Colina de Santa Ana. Ha sido una mañana muy fructífera.

Chinchorro

Hoy, como todos los viernes de fin de mes, era el momento de jugar una partida.

Herr Forero introdujo en esta ocasión una pequeña pero significativa modificación. Cada jugador tenía a sus espaldas un molesto «chinchorro» que era aliado de su oponente y cuya misión era distraerlo hablando. Después cambiaron los roles.

Al final de la sesión el grupo se reunió en asamblea para hacer una valoración de los «chinchorros». ¿Quién fue más ocurrente? ¿Por qué algunas distracciones surtieron más efecto?

En nuestro día a día estamos sometidos a muchas distracciones. A menudo está en nuestras manos ignorarlas, en otras ocasiones resulta más complicado mantener la atención en lo que realmente nos interesa. Pero siempre está en nuestras manos intentar hacer caso omiso a las provocaciones de los chinchorros que pudieran incordiar.

La planificación

En nuestro día a día tenemos un plan: el plan de comida, el planning diario de clase, un plan para garantizar el aprendizaje y, por supuesto, un plan para jugar al ajedrez. En todos los casos buscamos el mejor resultado.

Hoy el alumnado planifica sus jugadas antes de comenzar la partida. ¿El objetivo? ¡Ganar!

Herr Forero recuerda, además, que el plan siempre es modificable. Para adaptarse a las jugadas del contrincante cada niño y niña puede y debe rectificar su plan.

Estupenda actividad para prescindir de la improvisación y planificar, o replanificar cuando sea necesario, para luchar por el objetivo deseado.

Fin de mes, partida de ajedrez

Para no perder la costumbre, el alumnado juega también este curso partidas el último viernes de cada mes.

El alumnado retomó la propuesta de la semana pasada y se enfrentó por parejas.


Jugar contra un contrincante ya es difícil, pero jugar contra dos y coordinarte con tu compañero es otro nivel.

Perder para aprender a ganar

En esta segunda sesión de Matedrez Herr Forero invitó al grupo a reflexionar sobre la derrota. ¡Casi nada! ¿Pero qué es la derrota? Entre todos hicieron una lluvia de ideas para definir el concepto.

Buscando la definición de «derrota» en el diccionario

Después el alumnado comentó cómo se siente cuando sufre una derrota. ¡Qué importante es analizar los sentimientos para poder gestionarlos!

Concluimos que, aunque o precisamente porque perdemos, nos animamos a buscar la mejora necesaria, a superarnos para poder ganar. Las emociones negativas también tienen una función. Nos enfrentan a una realidad que no nos gusta y nos empuja al cambio positivo.

En la segunda parte de la clase el alumnado se enfrentó por parejas.

Cuatro jugadores, dos parejas, blancas contra negras

Cada participante tuvo que poner mucha atención para asegurarse de que movía sus propias fichas y no las de su pareja.

Gracias, Herr Forero, por mover nuestras cabezas. Has ofrecido una sesión muy completa y bien aprovechada: emociones, automotivación, afán de superación y juego. ¿Quién da más?

Probabilidrez

Como de costumbre, Herr Forero nos ha sorprendido conectando conocimientos. Ya sabíamos que se interesa por todo lo que hacemos en clase, pero nonos deja de sorprender su capacidad de integrar los contenidos de distintas áreas en las actividades semanales de Matedrez.

Esta samana diseñó una actividad basada en cálculos de probabilidad.

Comenzó planteando distintas cuestiones que el grupo debía resolver jugando.

Quico, eres una fuente inagotable de creatividad. Gracias por la actividad de hoy.