Archivo del Autor: Frau González

En nuestro día a día tenemos un plan: el plan de comida, el planning diario de clase, un plan para garantizar el aprendizaje y, por supuesto, un plan para jugar al ajedrez. En todos los casos buscamos el mejor resultado.

Hoy el alumnado planifica sus jugadas antes de comenzar la partida. ¿El objetivo? ¡Ganar!

Herr Forero recuerda, además, que el plan siempre es modificable. Para adaptarse a las jugadas del contrincante cada niño y niña puede y debe rectificar su plan.

Estupenda actividad para prescindir de la improvisación y planificar, o replanificar cuando sea necesario, para luchar por el objetivo deseado.

Para no perder la costumbre, el alumnado juega también este curso partidas el último viernes de cada mes.

El alumnado retomó la propuesta de la semana pasada y se enfrentó por parejas.

Jugar contra un contrincante ya es difícil, pero jugar contra dos y coordinarte con tu compañero es otro nivel.

En esta segunda sesión de Matedrez Herr Forero invitó al grupo a reflexionar sobre la derrota. ¡Casi nada! ¿Pero qué es la derrota? Entre todos hicieron una lluvia de ideas para definir el concepto.

Buscando la definición de “derrota” en el diccionario

Después el alumnado comentó cómo se siente cuando sufre una derrota. ¡Qué importante es analizar los sentimientos para poder gestionarlos!

Concluimos que, aunque o precisamente porque perdemos, nos animamos a buscar la mejora necesaria, a superarnos para poder ganar. Las emociones negativas también tienen una función. Nos enfrentan a una realidad que no nos gusta y nos empuja al cambio positivo.

En la segunda parte de la clase el alumnado se enfrentó por parejas.

Cuatro jugadores, dos parejas, blancas contra negras

Cada participante tuvo que poner mucha atención para asegurarse de que movía sus propias fichas y no las de su pareja.

Gracias, Herr Forero, por mover nuestras cabezas. Has ofrecido una sesión muy completa y bien aprovechada: emociones, automotivación, afán de superación y juego. ¿Quién da más?