Chemische Reaktionen II

La tarea de esta unidad consiste en grabar en vídeo la realización de un experimento. Recuerda que el plazo de entrega es el miércoles y en principio se trata de una tarea individual; únicamente es conveniente hacer la tarea en pareja o, como mucho, en grupos de tres, si las condiciones son propicias, es decir, si los componentes del grupo vivís cerca y tenéis tiempo para quedar.

En esta entrada recojo la siguiente información:

  1. Guiones en alemán, uno para el experimento de la combustión y otra para el de la oxidación Elige solo uno. El experimento de la combustión se puede grabar en una toma mientras que el de la oxidación constaría de dos (la realización del experimento propiamente dicha y la grabación del resultado), porque hay que esperar un poco para poder apreciar el resultado.
  2. Un tutorial para compartir el vídeo en Google Drive.

GUIONES

TUTORIAL: ¿Cómo compartir un vídeo en Google Drive?

  1. Inicio de sesión: Accede a una cuenta de Google desde el móvil, si no lo has hecho ya.
  2. Busca el móvil y selecciónalo manteniendo el dedo pulsado sobre el archivo.
  3. Selecciona “compartir con” y luego “Guardar en Drive”.
  4. Ahora, paciencia. Espera a que se suba el vídeo.
  5. Abre Drive, busca el vídeo y pulsa sobre él hasta que se abra un desplegable.
  6. Selecciona en el desplegable “compartir mediante enlace”.
  7. Espera a ver la notificación siguiente notificación: “Se ha activado compartir mediante enlace y se ha copiado el enlace”.
  8. Ahora, abre el chat de Classdojo y pega el enlace. ¡Listo!

Actividad de iniciación al kárate

Esta jornada no la hemos pasado en el colegio sino en el Pabellón “Ciudad de Chiclana” para iniciarnos en esta modalidad de lucha japonesa.

Los grupos de 4º, 5º y 6º fueron rotando para realizar un total de tres actividades.

El alumnado se lo pasó muy bien y valoró la actividad muy positivamente.

Queremos dar las gracias a las monitoras responsables de esta actividad.

Chemische Reaktionen

Hemos hecho el primer experimento relacionado con una de las reacciones químicas: la fermentación. Consistió en mezclar harina, levadura y agua templada.

Después de un tiempo algunos pudieron observar el cambio de volumen que sufrió la masa resultante.

Separación de mezclas

Después de haber analizado distintas mezclas para establecer de qué tipo eran, hemos pasado a separar algunas mezclas usando distintas técnicas.

Primero hemos propuesto la técnica adecuada para separar cada mezcla.

Decantación. El primer grupo discute su respuesta antes de contestar.

A continuación realizamos el experimento para comprobar si nuestra hipótesis estaba acertada.

En el primer experimento separamos una mezcla heterogénea compuesta por un sólido y un líquido.

Filtración. Separamos agua y arena con utilizando una servilleta.

Después separamos los componentes, ambos sólidos, de una mezcla heterogénea.

Un imán es ideal para extraer las chinchetas en un recipiente de arena.

Este es el resultado tras evaporar una mezcla homogénea compuesta de agua y sal:

Evaporación. El agua se evapora y queda la sal.

Por último, usamos un colador para separar dos sustancias sólidas.

Separamos harina de garbanzos.

Batalla de peones y rey

Para esta semana preparó Herr Forero una actividad con solo peones y el rey.

Visita sorpresa

Hoy nos ha visitado Malena. Ha venido a España a pasar unos días y nos ha sorprendido en el recreo.

Hemos tenido la oportunidad de ponernos al día. Malena nos contó cómo es su vida en Alemania y explicó cómo le va en su nuevo colegio. Nos alegramos de que te estés adaptando tan bien.

Muchas gracias por acordarte de nosotros y visitarnos. ¡Hasta pronto!

¡Más experimentos!

Hoy han expuesto su experimento el resto de equipos. Juntos hemos formulado de nuevo hipótesis e asistimos a la comprobación antes de presentar las conclusiones.

Nos han sorprendido con una mezcla que era tanto homogénea (agua y colorante) como heterogénea (por el aceite añadido). 

También fue muy divertido el experimento de elaboración de slime.

Con estas intervenciones, a cual más interesantes, hemos acabado la primera parte del tema.  La semana que viene trabajaremos en torno a la separación de mezclas, esta vez en grupos base.

Was glaubst du, passiert?

Dos de los equipos de clase han realizado hoy el experimento que habían preparado para el grupo.

El primer equipo hizo una mezcla con muchos ingredientes. Fue divertido ver cómo iba cambiando la mezcla poco a poco.

El segundo grupo hizo una mezcla sencilla de dos ingredientes. Es un excelente ejemplo muy presente en nuestro día a día. ¡Un cola cao!

Ambos equipos dirigieron el experimento con mucha soltura en alemán. Presentaron los materiales necesarios, implicaron al resto de compañeros para que hicieran una hipótesis y explicaron los pasos a seguir para realizar el experimento.

A continuación, mostraron el resultado y preguntaron a la clase las conclusiones. Todo queda recogido en el informe correspondiente.

Como es costumbre, realizamos una valoración para cada intervención, felicitando a cada equipo por sus logros y haciendo propuestas de mejora útiles para las próximas exposiciones.

Tosantos

Una año más hemos hecho la tradicional celebración de Tosantos.

Después de un recreo largo, degustamos frutos del otoño, preparados por el AMPA y colaboradores.

Muchas gracias por preparar todo con tanto esmero.

¡Bienvenida!

Hoy hemos recibido en el cole a las prácticas que cursan el Grado de Magisterio con Mención en Lengua Extranjera (Alemán) en la Universidad de Cádiz.

Sole, Andre y María

Tenemos la suerte de recibir este curso a tres maestras en práctica que permanecerán con nosotros hasta febrero. En este tiempo todas nos visitarán en clase para ver cómo trabajamos e incluso realizar alguna actividad con nosotros en Sachkunde und Naturkunde. ¡Bienvenidas a Serafina Andrades!